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发布时间:2019-08-28   作者:左伊    点击:497

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在其位不谋其职,或许我们早已司空见惯。透视当下教育大背景,曾经作为“社会大问题”的代课老师兢兢业业为学生,到头来却是一场空,不仅编制落空,连起码的生活保障都竞成“水中月,镜中花”。相比之下,在编不在职的“吃空饷大军”却“身在福中不知福”,独占编制拿多分薪水。最终,学生教育没跟上,财政收入被吃空,唯独关注的是自己腰包鼓了与否。

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  我们应该清醒地认识到,职业学校学生的不断增加,是我国社会经济大发展出现的对技能人才的大需求造成的,并不是因为我们培养的这些学生有多高的技能,具有多强的竞争能力。如果不能认清这一点,在发展过程中,我们就会走弯路,而且有可能要吃大亏。

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---课程模式、课程结构、教学内容、教学方法和教材改革虽有进展,但由于受传统的“学科中心”、“知识本位”学科教育的影响较深,还没有取得全局性的突破,职业教育的特色不够明显,课程综合化进展缓慢。


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