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宝运莱娱乐:老院士“家徒四壁”却捐出毕生积蓄880多万元!
发布时间:2020-02-06   作者:左云霞    点击:373

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提要:在当代的教育问题中,非常强调发挥学生主观能动性,却往往忽略了教师本身也需要主观能动性。但是在社会现实中,在现实教育中,教师的主观能动性被压抑了。所以我们应该给予教师一些体谅、一些自由;作为教师自身,应该争取成为“游戏”型教师、反思型教师、创造型教师、多元型教师。要让教师的主观能动性也被充分地调动起来。    在各种教育研讨中,我们往往只谈如何发挥学生主观能动性,却忽略了教师本身的问题。而教师若失去了热情,被动地工作,又怎么能让学生主动起来?  其实,教师也可以很生动——只要我们能在教育教学中充分调动起自身的主观能动性、发挥创造性。  当前,教师的主观能动性由于种种原因普遍不强。主要原因有二:一是来自社会现实,二是教育界内部倡导学生主体性的观点,造成了某些片面理解,让教师的主观能动性被忽略。而如何发挥教师主观能动性就成为一个值得我们思考和探索的问题。  我想首先是社会给予教师一些体谅。每一个教师都是平平常常的人,职业的责任感让他们努力地要将自己塑造得完美。但面对艰辛的精神耕耘,他们同样需要理解和鼓励。  教育体制亦应给老师们一些自由。例如教材里、课时上是否给教师留下一定的选择和创造的空间,而不必过于循规蹈矩、每课必讲。这样可以适当地改变老师们周而复始一成不变的教学内容,让工作有更多新鲜感。又如继续教育是否可以更落实一些,帮助教师们尽快摆脱“职业高原期”的困扰。  当然,另一个重要方面就是教师自身要以热爱自己的职业为基础,做出一些努力。要让自己成为“游戏”型教师、反思型教师、创造型教师、多元型教师。  “游戏”型教师指的是教师在工作中应带着游戏的精神,抱着超功利的心态,真诚地投入到教书育人中去。有人说,好的教师应该做到“无论他面对的是什么样的学生,他都能从中发现美好的东西”。这就像是孩子们处在游戏中,无论是输是赢总能开怀大笑,从中获得无比的快乐。教师面对工作面对学生亦应如此。而面对社会的喧嚣纷杂,教师应“自尊、自爱、自强、自乐”,以自己的职业为骄傲,以自己的工作为快乐,让自己的心态放平和。  做反思型教师,就是要养成教学中自我反思、自我评价、自我改进的习惯。应该重视教学后记和学生反馈,通过与学生、同事的沟通了解自己的教和客观的评价;要在学习中对自己的教育观念进行反思,吸取先进理念,不断改进教学方法。主动的、坚持不懈的反思也是一个人进步的关键。  做创造型教师。教育者是否具备创造性非常重要。教师应该创造出属于自己的独一无二的课堂,以自己的创造力赋予不变的教材以变化以活力,并用这种充满生命力的创造感染学生。教师若能充分认识到自己劳动的创造性,就不会再苦于工作的枯燥乏味,而是主动地“试图去改变”。  做多元型教师,不断培养自己多方面的兴趣,一来丰富生活,二来也会给自己教学带来意想不到的变化。拥有多元兴趣的教师,思维更加活跃,能够融多学科知识为己用,课堂更具有开放性,也更容易获得学生的欢迎和尊敬,从而使教师充满自信心与自豪感。这也能促进教师工作的主动性,让教师鼓起教育的热情。  做一名教育者是艰辛的,更是幸福的。然而,一旦缺少了主观能动性,便无法体会到教育中的幸福感,只能被动地背负压力,承受艰辛。  让我们的活力飞扬起来,为“教师”的形象换上生动的面孔!(湖北三峡大学 孙家俊 华中师范大学文学院 孙欢)  《中国教育报》2006年8月21日第5版

荆楚网消息(楚天金报)武汉老师在香港任教一年,新编了一套古文教材。目前,香港中学生上古文课,老师用的都是她所编教材。她独特的古文“教法”在香港中学推广,其事迹被香港《星岛日报》报道……这位在香港中学知名度颇高的老师,就是武汉实验外校高级教师余清香。昨日,余老师向记者介绍了她在香港任教的点滴故事。

孩子被拒绝的理由是未满18岁。为何一定要满了18岁才可以进入国家图书馆读书?难道求知也分成年人未成年人?这样的理由实在是“去人性化”。未成年人自控能力是差点,但孩子不是任何时候都控制不住自己。相信一个爱读书的孩子进入到图书馆里,他们不会像在草坪上玩耍一样。他们也会像大人一样认真的读书;即使孩子做出了违犯图书馆纪律的事,工作人员完全可以提醒和阻止。孩子还没有犯错,就说人家错了。这何尝不是“有罪推定”?至于说国图的大部分藏书不适合孩子阅读,则更不能成为拒绝孩子的理由。大部分不适合,总有小部分适合吧。再说,你怎么就知道这些藏书不适合“这个孩子”阅读?孩子和孩子是不一样的。适合不适合并没有科学的标准,要孩子们自己读了才知道。如果不适合,他们自己会离开。并不是工作人员说了算。

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英语很重要,政治和专业课也不能丢。老何认为,在踏实学习的同时,及时准确地获得相关信息是最重要的。对于专业课,他建议多去翻看报考院校的专业书籍,弄清专业的研究方向和导师的主攻内容等等。这些都是一些很有效的信心。“我们要在公平的基础上最大限度地去获取更多的信息,网络是很好的获得信息的途径。”他尤其感谢这一途径,老何的信息99%来自于网上资源。

来自白宫的消息称,“为了创新的教育”不仅仅是联邦政府一家的事情,而且是团结全国的领先企业、基金会、非营利组织以及科技社团,跟年轻人一道共同追求卓越的理工教育的事业。

国家规定,在某地参加高考的必要条件是当地户籍和学籍须满3年,但记者暗访发现,打广告的这些学校,个个“灵活”得很,它们有办法以职业院校的名义迁移户口,甚至能买到户口。外地学生根本无需到重庆就读,办完手续后留在原籍“借读”,高考时再去“母校”。

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夫小用教师课程团队引领学校课程建设。4个主题都分别有各自的教师团队:“亲仁”课程团队、“尚礼”课程团队、“志学”课程团队和“善艺”课程团队。在体现教师个性的“创想课程”里有3个颇具特色的教师团队的工作坊---“乐学坊”,内设青年教师的“博学坊”、骨干教师的沙龙“思辨苑”、名特优教师的“聚星轩”。它们是夫小教师彼此学习、坦诚交流、合作互助、专业性探究的平台,引导着教师以孔子教育智慧启迪自己,“博学笃志、切问近思”,在专业化成长中不断创生课程、完善课程,提升课程建设的能力。

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据悉,10月8日,海南省教育厅发出关于做好暴雨防汛工作的紧急通知,要求各市县和各学校切实加强领导,立即行动起来,把防汛作为当前学校的一项突出工作来抓,全面细致地排查和整改各类潜在的灾害隐患,确保广大师生生命与财产安全。对因工作不力、玩忽职守造成师生伤亡或财产重大损失的,对相关事故信息迟报、漏报和瞒报的,将依法依纪严肃追究直接责任人和相关领导的责任。

  △教育部党组发出《关于在教育战线深入开展弘扬载人航天精神为题的爱国主义、民族精神和科学精神学习教育活动的通知》。

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南京理工大学:学校录取最高分384分,录取线分男女生两条线,其中男生365分,女生384分。四个专业的录取分数线大致相当,生源比较均衡。


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